Français English dom 22 oct 17


Temario

Introducción al curso


Unidad didáctica 1:Aspectos básicos sobre PCP


  • 1.1: ¿Qué vamos a aprender?
  • 1.2: ¿A qué llamamos PCP?
  • 1.3: Evolución del concepto de inclusión
  • 1.4: El concepto de inclusión
  • 1.5: La cultura inclusiva
  • 1.6: Implicaciones del modelo de inclusión
  • 1.7: El Concepto de apoyo
  • 1.8: Conocemos de Rosa
  • 1.9: Un día de colegio con Rosa
  • 1.10: Rosa: El comedor del colegio
  • 1.11: Rosa: Actividades extraescolares
  • 1.12: La historia de Antonio
  • 1.13: Antonio en el trabajo
  • 1.14: Antonio en su tiempo de Ocio
  • 1.15: Conclusiones
  • 1.16: ¿Qué hemos aprendido?

Unidad didáctica 2:Ideas esenciales de la PCP


  • 2.1: ¿Que vamos a aprender?
  • 2.2: La calidad de vida
  • 2.3: La persona como centro y protagonista
  • 2.4: Ver primero a las personas
  • 2.5: Los apoyos visuales
  • 2.6: Buscar lo positivo
  • 2.7: La persona es quien quiere ser
  • 2.8: Conclusiones
  • 2.9: ¿Qué hemos aprendido?

Unidad didáctica 3:Objetivos de la PCP


  • 3.1: ¿Qué vamos a aprender?
  • 3.2: Promocionar apoyos locales y naturales
  • 3.3: Expresar y hacer elecciones
  • 3.4: Disfrutar de los derechos
  • 3.5: Desarrollar habilidades y áreas
  • 3.6: Conclusiones
  • 3.7: ¿Qué hemos aprendido?

Unidad didáctica 4:El grupo de apoyo


  • 4.1: ¿Qué vamos a aprender?
  • 4.2: ¿Qué es el grupo de apoyo?
  • 4.3: ¿Quiénes forman el grupo de apoyo?
  • 4.4: ¿Cuáles son las funciones del grupo de apoyo?
  • 4.5: ¿Quién es el facilitador?
  • 4.6: Respetar los derechos de la persona central
  • 4.7: Conclusiones
  • 4.8: ¿Qué hemos aprendido?

Unidad didáctica 5:Transición al Modelo Centrado en la Persona


  • 5.1: ¿Qué vamos a aprender?
  • 5.2: La forma de relacionarnos
  • 5.3: Diferentes modelos de prestación de apoyos
  • 5.4: Conclusiones
  • 5.5: ¿Qué hemos aprendido?

Unidad didáctica 6:Mapas visuales


  • 6.1: ¿Qué vamos a aprender?
  • 6.2: Mapa de Relaciones
  • 6.3: Mapa de Lugares
  • 6.4: Mapa Biográfico
  • 6.5: Conclusiones
  • 6.6: ¿Qué hemos aprendido?

Unidad didáctica 7:Experiencias de PCP


  • 7.1: ¿Qué vamos a aprender?
  • 7.2: Formando el grupo de apoyo
  • 7.3: Marina, mejorando su calidad de vida
  • 7.4: Guillermo, Cambiando su vida
  • 7.5: Eusebio, conociendo su vida y sus gustos
  • 7.6: Conclusiones

Unidad didáctica 8:Las reuniones de PCP


  • 8.1: ¿Qué vamos a aprender?
  • 8.2: Basar el plan en deseos reales
  • 8.3: Deber y derechos de participar
  • 8.4: Identificar los sueños de la persona
  • 8.5: Actividad
  • 8.6: Ayudas para las reuniones
  • 8.7: ¿Qué hemos aprendido?

Unidad didáctica 9:¿Qué no es PCP?


  • 9.1: ¿Qué vamos a aprender?
  • 9.2: Planes no posibles ni positivos
  • 9.3: Facilitador equivocado
  • 9.4: Personas equivocadas en el grupo
  • 9.5: No creer capaz a la persona central
  • 9.6: Precauciones
  • 9.7: Conclusiones

Unidad didáctica 10:El proceso de PCP


  • 10.1: ¿Qué vamos a aprender?
  • 10.2: ¿Por dónde empezamos?
  • 10.3: Las reuniones de PCP
  • 10.4: Recursos y participantes
  • 10.5: Pasar a la acción
  • 10.6: El seguimiento del proceso de PCP
  • 10.7: Conclusiones
  • 10.8: ¿Qué hemos aprendido?

Unidad didáctica 11:Conclusiones


  • 11.1: Conclusiones